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AUGMENTEZ VOS CHANCES D’ENTRER DANS LA VIE PROFESSIONNELLE NORVÉGIENNE EN TERMINANT UNE FORMATION PROFESSIONNELLE SUPÉRIEURE

Êtes-vous un réfugié/immigrant/travailleur immigrant ayant une formation ou une expérience professionnelle dans le secteur de la santé ou de l’éducation et souhaitez-vous participer à un cours de formation qui augmentera votre chance d’entrer dans la vie professionnelle norvégienne ?

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Le but de ce projet

Par l’intermédiaire de la Direction de l’enseignement supérieur et des compétences, l’AOF Østfold a sollicité et obtenu des fonds pour réaliser un projet dont le but est de donner aux réfugiés, aux immigrés et aux travailleurs migrants la possibilité de suivre un enseignement professionnel supérieur (école professionnelle) afin d’acquérir des compétences pertinentes pour entrer dans la vie professionnelle norvégienne.

En approfondissant votre connaissance du norvégien, en suivant une formation dans les langues professionnelles, en acquérant des connaissances sur la vie professionnelle et une connaissance du système éducatif norvégien, ainsi qu’en complétant une formation qui complète ou formalise les connaissances que vous avez acquises dans votre pays d’origine, vous obtiendrez un emploi dans le domaine de la santé ou dans un secteur en croissance.

Les programmes d’études se composent de deux modules:

Module 1 – Préqualification (6 mois) 

Module 2 – Formation professionnelle en santé mentale (12 mois)

Exigences de connaissances préalables
  • Terminé le lycée dans le domaine de la santé ou de la petite enfance

ou

  • Terminé un autre lycée + 8700 heures d’expérience professionnelle dans le domaine de la santé ou de la petite enfance

Si vous n’avez pas accès aux documents prouvant que vous avez la bonne formation ou l’expérience professionnelle, nous effectuerons un test professionnel qui évaluera vos connaissances dans le secteur de la santé ou de la petite enfance.

Module 1 – Préqualification (6 mois)

Grâce au module 1, vous augmenterez votre capacité d'étude grâce aux éléments suivants :
  • Éducation norvégienne A1 – B1
  • Norvégien professionnel (santé et éducation)
  • Pratique de la langue
  • Formation professionnelle
  • Connaissance de la vie professionnelle
  • Connaissance du système éducatif norvégien
  • Processus d’approbation

La formation norvégienne se déroulera selon le programme suivant : Norvégien pour immigrants adultes.

Pour ceux qui ont le droit de suivre le programme d’introduction, la formation norvégienne fera partie de ce programme.

Après avoir terminé le module 1, vous passez au module 2 où vous commencez une formation professionnelle supérieure en travail de santé mentale (exigence linguistique B1 en norvégien).

Après avoir terminé le module 1, l’objectif est que vous ayez atteint le niveau de langue B1 et que vous passiez au module 2, où vous commencerez une formation professionnelle supérieure en travail de santé mentale.

En guise de documentation du module 1 terminé, vous recevrez un certificat de module.

Module 2 – Formation professionnelle en santé mentale (12 mois)

La formation professionnelle en santé mentale se compose de 5 modules et de stages liés à la formation professionnelle.

Les cours auront lieu du lundi au vendredi. De plus, dans le premier module, l’accent sera mis sur la rédaction de tâches et la formation linguistique visant à maîtriser la terminologie spécialisée utilisée dans la formation professionnelle. La période de stage dans ce module sera alignée sur le contenu de la formation professionnelle.

Les compétences en matière de santé mentale sont recherchées dans la vie professionnelle norvégienne, tant dans le secteur de la santé que dans le secteur de la garde d’enfants, car la maladie mentale touche des personnes de tous âges. Dans le même temps, le travail en matière de santé mentale constitue un domaine d’intérêt pour les pouvoirs publics, tant au niveau national qu’international. Si vous retournez plus tard dans votre pays d’origine, les compétences que vous avez acquises au cours de cette étude pourront également y être utilisées.

Après avoir terminé le module 2 – École professionnelle de travail en santé mentale, l’objectif est que vous ayez atteint le niveau B2 en norvégien.

Dans le module 1, en plus de recevoir un enseignement sur les sujets du programme d’études pour la formation professionnelle en santé mentale, vous continuerez à recevoir une formation en terminologie spécialisée pour renforcer votre compréhension de l’enseignement théorique. Ce module mettra également l’accent sur la rédaction de tâches en vue de rédiger la Tâche 1, qui est une exigence pour réussir le module. Il s’agit d’un module commun à plusieurs programmes de formation professionnelle, offrant la possibilité de poursuivre d’autres spécialisations que la santé mentale si tel est le souhait. Les modules 2 à 4 approfondissent la santé mentale, tandis que le module 5 est le module de clôture où vous rédigerez un travail approfondi et le défendrez à l’oral. Le programme d’éducation comprend deux périodes de stage. La première a lieu pendant le module 1, tandis que la seconde se déroule pendant les modules 3 et 4. Tout au long des deux périodes de stage, vous serez supervisé à la fois par le mentor de l’école professionnelle et le mentor sur le site de stage.

Ici, vous découvrirez :
  • Divers problèmes et troubles psychologiques
  • Qu’est-ce qui caractérise un environnement favorable à la santé mentale et ce qui favorise la santé mentale
  • La perspective d’adaptation et de prévention
  • Facteurs de risque de troubles mentaux
  • Collaboration interdisciplinaire
  • Législation
  • Communication professionnelle
  • Normalité et déviation
  • Dilemme éthique
  • La famille comme institution sociale et culturelle

Après avoir réussi les études, un certificat professionnel est délivré pour un diplôme d’école professionnelle (diplôme professionnel) en travail de santé mentale, 60 crédits.

La plupart de ceux qui choisissent de suivre une formation en école spécialisée dans le domaine du travail en santé mentale travaillent dans/dans :
  • les hôpitaux
  • les maisons de retraite
  • les soins à domicile
  • les résidences pour personnes âgées
  • les écoles
  • les services de garde après l’école (SFO)
  • les crèches
  • les cabinets médicaux
  • les prisons
  • les établissements pour personnes toxicomanes
  • les logements de répit pour enfants et adolescents
  • les centres de travail pour adultes ayant diverses déficiences et besoins d’assistance
  • les centres d’activités pour les personnes âgées vivant à domicile ou les adultes ayant diverses déficiences
  • les centres de jour pour les personnes atteintes de démence
  • les foyers d’accueil d’urgence
  • les familles d’accueil

Ils ne travaillent pas en psychiatrie ou n’accomplissent pas de tâches liées à la psychiatrie, mais souhaitent acquérir des connaissances sur le travail en santé mentale, car de nombreux enfants, adolescents, adultes et personnes âgées sont confrontés à des défis psychologiques. Ceux qui choisissent de suivre cette formation ressentent le besoin de savoir comment comprendre et gérer les personnes en situation de détresse psychologique dans leur vie professionnelle, que ce soit à l’hôpital, à l’école, etc.

L’animateur travaille dans des logements, des centres de jour, des centres de travail (pour les personnes âgées et handicapées), des crèches, des SFO, des écoles, des établissements pour personnes toxicomanes, des prisons, ainsi qu’auprès des employés du secteur privé et public. L’assistant médical travaille dans les services de santé spécialisés, en santé mentale à tous les niveaux, et dans des établissements offrant divers soins et traitements dans les secteurs public et privé. En tant qu’éducateur de l’enfance et de la jeunesse, vous pouvez travailler dans des crèches, des parcs pour enfants, des écoles, des services de garde après l’école, des clubs et des agences municipales. Le portier travaille dans des établissements de santé tels que des hôpitaux publics et privés et des maisons de retraite. L’assistant en environnement peut travailler dans des crèches, des écoles, des services de garde après l’école, des clubs de loisirs et d’autres agences municipales. Avec un brevet en tant qu’éducateur de l’enfance et de la jeunesse, assistant médical ou animateur La formation en travail environnemental interdisciplinaire vise à permettre aux étudiants d’acquérir une expertise interdisciplinaire dans le domaine du travail environnemental et une spécialisation spécifique dans l’un des domaines suivants : enfants et jeunes, personnes âgées, personnes handicapées, réfugiés/demandeurs d’asile, personnes ayant des problèmes de santé mentale et personnes ayant des problèmes liés à la consommation de substances.

Comment postuler à ce projet/offre ?

Remplissez « Signaler votre intérêt » et téléchargez les pièces jointes dont vous disposez, ainsi qu’indiquez le superviseur que vous avez chez NAV.

En collaboration avec NAV, nous réaliserons une enquête sur votre formation et nous compétences pratiques, et vous indiquerons si vous êtes qualifié pour participer à ce projet.

 

Informations sur le projet

Report interest
En savoir plus sur le projet

Mise en œuvre

L’éducation est dispensée sur une période totale de 1,5 an (préqualification pendant 6 mois et formation professionnelle pendant 12 mois), avec des cours du lundi au vendredi de 9h00 à 15h00.

Lieu d’enseignement : La formation se déroulera dans notre centre de compétences au centre de Fredrikstad, à seulement 2 minutes de la gare routière et à environ 10 minutes de la gare.

 

Enrollment / Report interest:

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Fyll ut søknadsskjemaet under, og last opp de vedlegg du har, samt oppgi den veileder du har på NAV. Vi vil når det nærmer seg jul invitere til to samlinger hvor presenterer prosjektet mer i detalj sammen med vår koordinator hos NAV, samt nødvendige tolketjenester.Vi vil sammen med NAV foreta en kartlegging av din utdanning og realkompetanse, og gi deg tilbakemelding om du er kvalifisert til å delta på dette prosjektet.

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